Que plantón

Esta fue una de las más divertidas obras a las que he asistido, a pesar de haber presenciado la misma puesta en escena en años anteriores, la participación de mis maestros fue genial. La obra en sí me parece muy entretenida, pero pierde un poco el sentido de concientización ambiental. Sin embargo, es un orgullo que sea una producción local. Les recomiendo que asistan a verla la próxima ves que se ponga en escena y la juzguen ustedes mismos.

Mi cita innolvidable

Quiero compartir esta experiencia que fue inolvidable. 

Resulta que el 1ro de enero del 2013 le dije que si a mi novio y desde ese día tenemos una noviazgo fabuloso. Y siendo una de las primeras citas como novios nos invitábamos a lugares que a cada uno nos agradaba para conocernos mejor y siendo un programa que es agrado de ambos se me ocurrió sugerir que asistiéramos.

Mi mayor sorpresa fue al escucharlo manifestar que era la primera ves que visitaba el CEART, luego escucharlo expresarse de manera positiva ante esta nueva vivencia me produjo satisfacción y alegría de darme cuenta que podría compartir este tipo de eventos artísticos.  

También, haber observado aquellos bocetos y trazos originales de la caricatura, los colores, las técnicas de color y darme cuenta de la cantidad de detalles artísticos que contienen, mismos que en la pantalla y el movimiento no se logran apreciar en todo su esplendor. 

Así, queda como resultado esta cita inolvidable. 

El collage, una de las múltiples expresiones plásticas

¡Que onda!

Pues aquí esta una nueva experiencia con expresiones artísticas, en esta ocasión se trató de una actividad que tenía como objetivo que realizáramos un collage. 

Este tipo de expresión artística es caracterizado por contener diversos materiales y técnicas en un mismo producto y por ese mismo motivo ha sido la experiencia en clase más agradable, entretenida y en la que me he sentido más cómoda, además, como fue libre el tema me pude explayar sin limitaciones, mas que mi propia creatividad o los recursos con los que contaba.

Les comparto mi producto. 

Realizar este collage me hizo darme cuenta que entre más conocimiento se tenga de un tema, será más fácil su representación de forma artística, pues en los anteriores era complicado representar lo que deseaba la maestra. Agregándole el hecho de que al ser libre las técnicas que se deseaban incorporar pude plasmarlos con naturalidad.  

La plastilina y el color

¿Qué es el color?

La actividad que tuvimos ayer, en la clase de Educación Artísticas, inició con ese sencillo cuestionamiento que aunque parece sencillo y cualquiera podría tener una idea de su respuesta, ninguna en el aula pudimos dar una definición como tal de lo que es el color. 

Esta experiencia fue presentada por la docente a cargo del curso, requiriendo que nosotras trajéramos a la clase 3 colores de plastilinas (rojo, azul y amarillo) a base de sal (de aceite no, por su poca maleabilidad y suciedad al manipularlas) podían ser compradas o hechas . 

Cuando nos hizo ese cuestionamiento inicial lo único que podía venir a mi mente era la representación que tengo del color, las cosas que relaciono con algunos colores, ya sean de origen natural o artificial, pero no podía definir qué es. 

A base de una actividad introductoria donde una compañera adivinaría 3 colores haciendo preguntas al grupo, pudimos darnos cuenta que no poseíamos una definición de él por que sólo tenemos las representaciones de ellos en los objetos, y que su origen yace en la naturaleza. 

Cuando se nos pidió iniciar con la manipulación de las plastilinas, la docente hizo una breve explicación de que esos 3 colores eran los colores primarios y que la combinaciones de ellos en cantidad lograban producir toda la gama de colores. Aprendí que el blanco se produce a través de la combinación de todos los colores y que el negro es la ausencia de color, es la nada.

A continuación les presento el resultado de mis combinaciones.

 Y este es el mi producto creativo al solicitarnos que representáramos lo que quisiéramos con la plastilina, ya sea expandiéndola por la superficie o usando el volumen que este material permite.

En general, la experiencia fue agradable, puesto que hubo mayor dirección de la docente y mayor distribución y organización del espacio y de los materiales. 

Además, recordé lo importante que es el color en nuestras vidas, pues las representaciones sociales y asociaciones mentales y emocionales que les damos, permiten la organización y conducción en nuestras vidas.

Presentación literaria

Les quiero compartir esta otra experiencia relacionada con el arte literario, con la presentación del libro "Educar desde la precariedad" La otra educación posible, escrito por el Maestro Alberto Rivera Gárate en co-autoría con el Doctor Pedro Ortega Ruiz, el martes 18 de febrero. 

Como anteriormente tuve la oportunidad de asistir a una presentación literaria en el CEART hace algunos años, tenía una percepción anticipada de que lo debía esperar de la misma, y aunque fue bastante dinámica, interesante y entretenida, éste rencuentro a esta clase de experiencias rebasó mis expectativas.

El Maestro Gárate hizo una presentación tan rica en información, amena y tan atractiva para el auditorio que nos mantuvo en total atención y permitió un grado de sensibilización en las alumnas.

En lo personal me hizo cambiar mi actitud ante los problemas sociales que afectan e influyen en la educación actual, reconociendo que hay un camino para llevar a cabo mi profesión a favor de la educación aún en condiciones precarias o marginales. 

Lo que más me impactó fueron sus dos fundamentos para realizar su obra e incluso para llevar su práctica como docente y su vida personal, viviendo a través del OPTIMISMO y LA ESPERANZA. 

Espero tener la oportunidad de leerlo completamente y así enriquecer mi formación docente. 

Clase de EDUCACIÓN ARTÍSTICAS

Estas fotografías son producto de una actividad que realicé ayer en la clase de Educación Artísticas, donde la docente nos hizo representar como nosotras quisiéramos, un sentimiento y un paisaje.

Esta actividad fue libre, la docente nos dejó los materiales (pinturas, piceles, esponjas, crayolas, plumones, confeti, rebaba de crayola, tijeras, goma, plantillas, etc.) sobre una mesa ubicada al centro del aula.

Al entrar, nosotras empezamos a tomar los artículos que más nos gustaron para hacer la obra y nos ubicamos en el piso de manera libre.

Al finalizar, los resultados fueron muy creativos y diversos, si embargo, la forma en la que se desarrolló la actividad me hizo reflexionar sobre algunos aspectos didácticos a la hora de implementar este tipo de actividades artísticas con los niños preescolares:

1.- El espacio utilizado debe proporcionar comodidad y fácil acomodo de los materiales a utilizar.

2.- Los materiales deben estar colocados en un lugar estratégico para que estén al alcance de todos los integrantes.

3.- Dejar la elección de materiales antes de iniciar la actividad o dar alguna indicación de cuál es el propósito, el resultado o el producto que se tendrá que realizar, es una forma poco práctica de realizar este tipo de actividades, ya que limita al alumno a crear con lo que ya escogió, aunque también podría utilizarse como resolución de problemas, dependiendo del propósito que se persiga en la sesión.

4.- Tener una gama amplia de materiales logra un mayor número de posibilidades de resultados creativos.

5.- Poder dar las indicaciones de la cantidad de tiempo que se tendrá disponible para cada producto, permite a los integrantes organizar mejor su tiempo y terminar su trabajo satisfactoriamente, evitando la desilusión o el desánimo por no haber terminarlo como se tenía en mente.

6.- Permitir la comunicación entre los integrantes durante la creación artística, permite crear un ambiente más tranquilo y de confianza, dejando a los integrantes compartir opiniones, compartir materiales, etc.

7.- El tener la consigna clara antes de iniciar la sesión de que se deben guardar y dejar los materiales utilizados en el lugar donde fueron encontrados es importante para conservar el orden en el aula y principalmente poder pasar de una actividad a otra.

8.- Es de suma importancia que se tengan objetos que permitan la limpieza del aula a la mano (trapos, trapeador, escoba), se aprovechará mejor el tiempo disponible de clase. Además de la limpieza de los mismos alumnos, al proporcionarles o solicitarles mandiles para trabajos como estos.

A CONTINUACIÓN LES COMPARTO ALGUNOS DE LOS PRODUCTOS DE MIS COMPAÑERAS QUE ME GUSTARON POR SENTIRME IDENTIFICADA CON LOS ESTILOS, COLORES USADOS E IDEA QUE PUDE CAPTAR EN ELLOS.

 Y POR ÚLTIMO, LES COMPARTO MIS DOS PRODUCTOS, EL PRIMERO ES UN SENTIMIENTO Y EL SEGUNDO UN PAISAJE.

¿PODRÍAS DECIR CUAL SENTIMIENTO Y CUÁL PAISAJE REPRESENTÉ?

ESPERO LO DISFRUTEN

Mi chiripada

Esta foto la tomé el año pasado en mis vacaciones de verano, la verdad no se nada de fotografía, pero me encantó como salió esta.... la luz, el contraste, la nitidez central, etc. por eso la nombré "Mi chiripada". Espero la disfruten :)